Cuiabá
Primeira-dama reforça papel das cuidadoras e destaca parceria com TJMT
Cuiabá
A primeira-dama e vereadora de Cuiabá, Samantha Iris, classificou a 6ª edição do TJMT Inclusivo – Capacitação e Conscientização em Autismo como fundamental para aproximar profissionais, famílias e a sociedade do Transtorno do Espectro Autista (TEA), ainda pouco compreendido por grande parte da população. A Prefeitura de Cuiabá atende atualmente 3.232 crianças com deficiência, entre elas 2.157 autistas — o grupo majoritário. Também recebem atendimento: 110 crianças com múltiplas deficiências; 570 com deficiência intelectual; 277 com visão monocular; 43 com baixa visão; 1 surdo-cega; 38 com deficiência auditiva; 10 surdas; 18 com altas habilidades/superdotação.
De acordo com Samantha, o evento promovido pelo Tribunal de Justiça de Mato Grosso (TJMT), com apoio da Prefeitura de Cuiabá e da Igreja Lagoinha Cuiabá, tem um papel indispensável na construção de uma cidade mais consciente e preparada. Em sua avaliação, possibilitar espaços de debate e formação é uma forma de ampliar a capacidade de atendimento em diferentes frentes.
“Somos muito gratos ao Tribunal de Justiça, à Prefeitura e à Igreja Lagoinha por trazerem este evento novamente para Cuiabá. É a segunda edição neste ano, e é um tema que precisa ser falado. Existe uma comunidade que precisa ser vista: famílias, profissionais de saúde, profissionais de educação, toda uma rede envolvida nesse acolhimento e nesse dia a dia. Quanto mais essas pessoas estiverem conscientes e qualificadas, melhor”, afirmou a primeira-dama.
Ela também chamou atenção para a importância das cuidadoras de alunos com deficiência (CADs), considerando que a formação contínua contribui diretamente para a qualidade das profissionais, que terão contratação direta em Cuiabá. Atualmente, mais de 2 mil profissionais atuam na rede municipal de ensino, acompanhando alunos autistas e com outras deficiências, porém de forma terceirizada.
“É essencial a participação das nossas cuidadoras. As CADs são cuidadoras de alunos com deficiência, mas precisamos valorizá-las e promovê-las em breve. Elas precisam se tornar auxiliares de desenvolvimento infantil para que o cuidado seja de forma mais técnica e colabore também com o desenvolvimento da criança além do cuidado básico. Como elas cuidam, em sua maioria, de crianças autistas, eventos como este são fundamentais para que tenham mais conhecimento. Aqui, tiveram acesso a médicos, psicólogos, neurologistas e até pessoas autistas relatando suas vivências médicas e educacionais, o que, com certeza, colabora no dia a dia do trabalho delas”, destacou Samantha.
Além das cuidadoras, participaram magistrados, servidores, profissionais da educação e da saúde, lideranças comunitárias e famílias, todos discutindo práticas inclusivas e qualificação no atendimento às pessoas autistas.
Entre as palestras que contribuíram para melhorar o trabalho dos profissionais, destacou-se o tema “Inclusão Social e Escolar de Pessoas Neurodiversas”, ministrado pela neurocientista Dra. Anita Brito. Para Jane Flávia Magalhães Garcia, cuidadora na região Oeste, a formação consolida práticas aplicadas em sala. “É enriquecedora! Vai nos ajudar a entender melhor as necessidades das crianças e aprimorar o nosso trabalho diário”.
Temas como “Desafios Familiares e Potencialidades”, o diagnóstico diferencial entre autismo e altas habilidades e as “Práticas Inclusivas no Dia a Dia”, discutindo estratégias para tornar os ambientes escolares e sociais mais acolhedores, conquistaram a atenção do público.
Da Escola Municipal 8 de Abril, a cuidadora Tatiana Noronha afirmou que o encontro trouxe conteúdos inéditos. “Gostei muito da palestra dos profissionais. Nunca tivemos uma capacitação com tantos especialistas diferentes falando sobre direitos, vivências e aspectos médicos. Foi muito proveitoso”.
Durante todo o evento, o público visitou a exposição de artes plásticas da jovem artista autista Maria Clara Souza Campos, de 22 anos, que apresentou telas, blusas e peças personalizadas. “Trouxe pinturas, telas, blusas e copos. A mensagem é esperança. O público está gostando, já vendi algumas peças. Todo mundo adorou”, contou.
A vice-presidente do TJMT, desembargadora Nilza Maria Pôssas de Carvalho, destacou a parceria com a Prefeitura de Cuiabá durante o encontro. Para ela, a capacitação é um grande avanço, uma vez que crianças autistas são alvos fáceis de bullying nas escolas. “Essa capacitação não é destinada apenas a magistrados e servidores do Tribunal de Justiça. Ela se estende, de forma crucial, aos profissionais da saúde e da educação da prefeitura. O objetivo é que esses profissionais compreendam a melhor forma de lidar e tratar nossos alunos autistas”, argumentou.
Ao finalizar, Nilza Maria Pôssas de Carvalho, do projeto TJ Inclusivo, destacou o engajamento do poder público municipal também na criação do Centro de Referência do Autista em Cuiabá. “Eu vinha buscando a participação do poder público para concretizar o nosso projeto do Centro de Referência do Autista desde o ano passado. E, quando conversei com o prefeito Abilio, a adesão foi imediata. Ele abraçou essa causa com muito carinho e sou imensamente grata por isso. Além disso, ele tem participado ativamente conosco em diversos eventos relacionados ao projeto”, destacou a desembargadora.
Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT
Cuiabá
Educação capacita diretores escolares para aprimorar prestação de contas em Cuiabá
A Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, por meio da Diretoria Técnica Financeira e da Coordenadoria Técnica de Prestação de Contas, realizou, na terça-feira (13), durante o dia, uma capacitação voltada aos diretores das 172 unidades educacionais da rede municipal, com foco na melhoria dos procedimentos de execução e prestação de contas dos recursos públicos descentralizados. O encontro aconteceu no auditório Maestro China, na sede da SME.
Durante a capacitação, foram abordados temas relacionados à legalidade do Conselho Deliberativo da Unidade Educacional (CDUE), incluindo a regularização documental e a aprovação dos registros em cartório. Os participantes também receberam orientações sobre os documentos que devem ser organizados e repassados aos novos gestores, com a definição das responsabilidades de cada administração.
Outro assunto tratado diz respeito aos recursos emergenciais, com esclarecimentos sobre a finalidade dos repasses, os procedimentos para solicitação, os trâmites necessários e a forma correta de realizar a prestação de contas. A programação contemplou, ainda, orientações sobre a prestação de contas dos recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), provenientes da esfera federal.
“A capacitação tem como objetivo esclarecer dúvidas dos gestores, padronizar procedimentos e fortalecer a responsabilidade na aplicação dos recursos destinados às unidades escolares, contribuindo para uma gestão mais eficiente e transparente”, explicou o coordenador técnico de Prestação de Contas, Misael Jonatan Ribeiro.
O diretor técnico Financeiro da SME, Leomar Pereira da Silva, reforçou a importância da iniciativa em prol da eficácia na administração dos recursos públicos. “A prestação de contas sempre regularizada evita bloqueio no recebimento dos recursos que devem ser utilizados exclusivamente para as finalidades previstas em lei, o que possibilita agilidade nos atendimentos”, esclareceu.
Para o secretário Reginaldo Teixeira, a iniciativa vai contribuir para minimizar os problemas no ambiente escolar. “As unidades escolares enfrentam diversos problemas de infraestrutura, acumulados ao longo dos anos, e nós, enquanto Secretaria de Educação, buscamos alternativas para agilizar os reparos. A proposta é descentralizar recursos para que as próprias unidades executem serviços emergenciais, como pintura, consertos de telhados, vazamentos e reparos em forros, com acompanhamento da equipe de infraestrutura da SME para garantir a qualidade dos serviços. E a prestação de contas é essencial nesse processo”, explicou.
Disse que sua equipe está estudando mecanismos via plataforma digital para facilitar o procedimento de prestação de contas, tornando-o mais ágil e reduzindo a necessidade de deslocamentos dos gestores até a sede.
“A infraestrutura é tão importante quanto a parte pedagógica, pois condições físicas inadequadas comprometem o trabalho dos profissionais e o atendimento aos alunos. Tive a oportunidade de visitar aproximadamente 40 unidades e todas têm algum problema, como falhas em caixas-d’água, fossas, pisos, infiltrações, ar-condicionado e telhados. A intenção é reduzir essas dificuldades, dar mais agilidade e permitir que os gestores se concentrem nas atividades escolares, sempre com responsabilidade na aplicação dos recursos públicos”, frisou o secretário.
Entre os diretores estava Ivanildes Rodrigues de Oliveira, do Ceic Santa Inês Poção, que aprovou a iniciativa. “Foi muito pertinente, 4h de conteúdo e nem vimos passar, esclarecedor. E a presença do secretário Reginaldo Teixeira nos deixou mais calmos, tranquilos, porque vimos o empenho da gestão nessa força-tarefa para deixar tudo cada vez mais transparente e prático, para não enfrentarmos dificuldade para passar para os próximos gestores”, frisou.
Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT
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