Sorriso
Mais de 1.200 atletas participaram da etapa dos Jogos Escolares em Sorriso
Sorriso
Os Jogos Escolares Mato-grossenses 2025, categoria B (estudantes de 12 a 14 anos), encerraram ontem (7), em Sorriso. Mais de 1.200 atletas, representando 64 municípios de Mato Grosso, participaram da competição.
A etapa foi realizada por meio de parceria entre a Prefeitura de Sorriso, por meio da Secretaria Municipal de Esporte, Lazer e Juventude, e a Secretaria de Estado de Cultura, Esporte e Lazer (Secel-MT).
Confira a classificação final:
Futsal masculino
1º lugar – Cuiabá – Colégio Isaac Newton
2º lugar – Nova Canaã do Norte – E. E. Nova Canaã
3º lugar – Paranatinga – E. E. Osvaldo Cândido
Futsal feminino
1º lugar – Várzea Grande – E. E. Fernando Leite
2º lugar – Alta Floresta – Cecília Meireles
3º lugar – Água Boa – E. E. 9 de Julho
Voleibol masculino
1º lugar – Primavera do Leste – Colégio Nova Geração
2º lugar – Sorriso – Colégio São José
3º lugar – Lucas do Rio Verde – Colégio La Salle
Voleibol feminino
1º lugar – Sinop – Colégio Regina Pacis
2º lugar – Sorriso – Colégio São José
3º lugar – Primavera do Leste – Colégio Nova Geração
Basquete masculino
1º lugar – Sinop – Colégio Regina Pacis
2º lugar – Jaciara – Colégio Dom Bosco
3º lugar – Sapezal – E. E. Luiz Frutuoso da Silva
Basquete feminino
1º lugar – Sapezal – Colégio Hexágono
2º lugar – Barra do Garças – Escola Interativa Copema
3º lugar – Pedra Preta – E. E. Dez de Dezembro
Handebol masculino
1º lugar – Campo Verde – E. E. Jupiara
2º lugar – Arenápolis – E. E. Alfredo de Araújo
3º lugar – Sorriso – E. E. 13 de Maio
Handebol feminino
1º lugar – Sorriso – E. E. 13 de Maio
2º lugar – Querência – E. E. Militar Tiradentes
3º lugar – Lucas do Rio Verde – E. M. Eça de Queiroz
Sorriso
Escola Aureliano planta conhecimento e colhe frutos de projetos inovadores
Pomar de frutíferas celebra dois anos como espaço de aprendizagem e conexão com a natureza
A Escola Municipal Aureliano Pereira da Silva tem se destacado por implementar uma série de projetos voltados para o avanço da aprendizagem e o desenvolvimento integral dos alunos. Com foco em inovação, sustentabilidade e apoio socioemocional, a unidade escolar demonstra, na prática, como é realizada a formação de cidadãos conscientes e preparados para o futuro.
Implementado há dois anos, o projeto “Pomar” é um dos xodós dos estudantes. A iniciativa envolve o plantio adaptado de plantas frutíferas, que requer conhecimentos técnicos desde a escolha da planta, do tipo de vaso, da terra e do adubo até a colheita.
O pomar conta com atividades ligadas ao uso do solo, como mexer a terra, plantar, podar e regar, que constituem um excelente exercício físico e representam uma forma de aprendizado saudável e criativo. O contato com a natureza desperta o interesse dos alunos pelo cuidado com o ambiente ao desenvolver atividades sobre os nutrientes do solo, luminosidade, temperatura, fotossíntese, desenvolvimento das plantas, vida dos insetos e medidas de área.
Segundo a diretora da unidade, Eliane Rogeri, o projeto foi idealizado pelo professor Marcos Antônio Aguiar, com a parceria do agrônomo Matheus Marangon Debastiani e do CAT (Clube Amigos da Terra). Entre as espécies cultivadas estão limão-taiti, amora, goiaba, manga, acerola, jabuticaba, ponkan, laranja, caju, pitanga, cajá e banana.
“Todas as ações já estão gerando resultados, e o mais gratificante é ver os estudantes participando de todo o processo — do plantio ao cuidado e à colheita. Agora, os alimentos produzidos por eles mesmos também integram o lanche escolar, beneficiando alunos e colaboradores”, frisa.
O projeto tem por objetivo ampliar o currículo escolar, oportunizar a participação da comunidade nas atividades escolares, gerar relações interpessoais mais respeitosas das individualidades e diversidades, além de promover práticas humanas mais cooperativas, solidárias e fraternas. Também busca verificar de que forma o plantio de árvores frutíferas pode contribuir para a preservação do meio ambiente, como ressalta a secretária de Educação, Adriana Reichert.
“A educação vai além dos livros. O nosso pomar traduz esse aprendizado na prática: um espaço vivo, aberto e acessível, onde os estudantes podem colher a fruta diretamente do pé sempre que desejarem. Essa experiência fortalece o sentimento de pertencimento, estimula a autonomia, desperta o cuidado com o meio ambiente e incentiva hábitos mais saudáveis.”
O pomar adaptado conta com acompanhamento contínuo, incluindo a manutenção dos vasos, irrigação, controle de pragas, registro de dados e monitoramento das condições de crescimento das plantas, além da
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