Cuiabá
Maysa Leão cobra valorização dos professores da rede municipal de Cuiabá
Cuiabá
Durante a sessão ordinária desta terça-feira (15), na Câmara Municipal de Cuiabá, a vereadora Maysa Leão (Republicanos) fez um firme pronunciamento em defesa dos professores da rede municipal de ensino. Ela se posicionou contra o projeto de lei encaminhado pelo Executivo, que propunha a retirada de um terço do adicional de férias referente ao recesso escolar de julho,  um direito assegurado pela Lei Orgânica do Município.
Filha de dois professores, Maysa destacou sua trajetória pessoal para reforçar a defesa da valorização da categoria. “A coisa que eu mais vi na vida foi meus pais trabalhando em casa. O trabalho do professor não acaba quando o sinal toca. Todo mundo fala que a educação é o futuro do país, mas, na hora de valorizar o professor, dizem que não tem verba. Isso é inaceitável”, declarou.
A parlamentar apresentou uma indicação oficial ao prefeito Abílio Brunini, solicitando o respeito ao direito conquistado. Ela enfatizou que o benefício de 45 dias de férias, com um terço de adicional, foi garantido por lei após a luta legítima da categoria, embora não tenha sido cumprido por gestões anteriores. “A antiga gestão não pagava, isso é um fato pacificado. Mas e agora? Quem tem coragem de votar para retirar um direito conquistado na luta?”, questionou.
Durante seu discurso, Maysa relembrou a professora que marcou sua vida escolar. “Eu lembro da tia Valéria, minha professora no Colégio Estadual Ferreira Mendes. Foi ela quem me alfabetizou. Foi ela quem me ensinou a amar as letras, a ler, e isso ninguém tira da gente. O conhecimento é a única herança que não pode ser roubada. E tudo começa com o trabalho de um professor.”
A vereadora também chamou atenção para os altos índices de adoecimento entre os profissionais da educação, muitas vezes sobrecarregados com múltiplas tarefas além da sala de aula. “Os professores não têm hora extra. Trabalham em casa, corrigem provas, preparam aulas, fazem planejamento, pensam em reforço para o aluno que não está aprendendo. Estão adoecidos de exaustão. Chega de só receber homenagens. Precisam ser remunerados, valorizados, inclusive pela sua qualificação, como o mestrado e o doutorado, que até hoje seguem sem o devido reconhecimento”, completou.
Ao encerrar sua fala, Maysa reiterou seu compromisso com a educação e com os profissionais da rede municipal. “Eu não tenho coragem de votar contra os professores, nem de ser inerte diante da injustiça. Esta Casa não vai virar as costas para quem constrói o futuro das nossas crianças.”
Cuiabá
Projeto Escola da Comunidade amplia atendimento e chega a 23 unidades em Cuiabá
A Prefeitura de Cuiabá avança na consolidação do Projeto Escola da Comunidade em 2026, ampliando o acesso da população às unidades escolares com atividades esportivas, de lazer e promoção da saúde fora do horário regular de aulas. A iniciativa, que integra a estratégia de fortalecimento do vínculo entre escola e comunidade, já atende cerca de 2 mil pessoas e tem previsão de expansão para até 22 unidades escolares ao longo do ano.
O projeto ganhou novo impulso com a realização do 1º Conexão Escola da Comunidade, formação que reuniu cerca de 70 profissionais da educação, entre professores, coordenadores e gestores. O encontro preparou as equipes para atuação nas atividades desenvolvidas nas escolas, com foco na inclusão, segurança e eficiência das práticas oferecidas à população.
De acordo com o secretário adjunto de Esporte e Lazer, Otávio Rodrigo Palácio, a proposta vai além da oferta de atividades físicas, ao incorporar acompanhamento técnico e geração de dados para políticas públicas. “Estamos estruturando avaliações físicas e diagnósticas que permitem acompanhar a evolução dos participantes e gerar dados importantes, como índices de obesidade e condicionamento físico. Isso garante mais segurança e resultados mensuráveis”, destacou.
Segundo ele, o projeto entrou em uma fase mais estruturada em 2026 e agora avança para ampliação gradativa nas unidades com melhor infraestrutura, especialmente aquelas com quadras cobertas e iluminadas.
Na prática, a iniciativa já transforma a rotina de escolas como a EMEB Maria Dimpina Lobo Duarte, uma das primeiras a consolidar o modelo. A unidade se tornou referência de convivência comunitária, oferecendo atividades que vão da natação para pessoas com deficiência a práticas esportivas e culturais no período noturno, atendendo diariamente entre 80 e 100 pessoas.
O secretário municipal de Esporte e Lazer, Jefferson Neves, ressalta que o programa representa uma mudança no conceito de escola pública. “Estamos consolidando um novo conceito de escola em Cuiabá, um espaço vivo, que acolhe não apenas alunos, mas toda a comunidade. Ao abrir as portas das unidades, ampliamos o acesso ao esporte, promovemos saúde e fortalecemos a aproximação da comunidade com a escola”, afirmou.
A proposta também prioriza o atendimento individualizado, respeitando as condições físicas de cada participante. A formação dos professores inclui metodologias atualizadas para prescrição de exercícios e prevenção de lesões, garantindo que as atividades sejam adaptadas à realidade de cada público.
Outro diferencial do projeto é a integração entre as secretarias municipais, especialmente Educação e Esporte e Lazer, considerada fundamental para o sucesso da iniciativa. As escolas participantes são selecionadas com base na estrutura disponível, o que permite ampliar o alcance com qualidade.
Além de promover hábitos saudáveis, o Escola da Comunidade contribui para a ocupação positiva dos espaços públicos e para o fortalecimento dos vínculos entre famílias e unidades escolares. A expectativa da gestão municipal é consolidar o projeto como uma política pública permanente, com expansão contínua nos próximos anos.
Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT
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